合適的培訓(xùn)才能達(dá)到目的

如何提高員工素質(zhì)？大部分人第一反應(yīng)是：培訓(xùn)。那么，培訓(xùn)是否真的能有效提高員工素質(zhì)，提升企業(yè)競爭力呢？國際知識管理協(xié)會資深專家認(rèn)為，不一定。因為只有真正的適合的正確的培訓(xùn)才能達(dá)到培訓(xùn)的目的。
　　
　　在企業(yè)人力資源管理中，普遍把員工分為四種。其中，又由其工作態(tài)度和工作能力區(qū)分。態(tài)度包括：正確地職業(yè)生涯規(guī)劃、敬業(yè)精神、團(tuán)隊協(xié)作、良好的人際關(guān)系以及創(chuàng)造力；能力則有知識、技能、經(jīng)驗構(gòu)成。態(tài)度不端正且能力差的人我們稱之為“人裁”，即永遠(yuǎn)都是被淘汰的對象；第二種人我們稱之為人材，即態(tài)度好能力差，如能加以雕琢還可成材；第三種人是有能力但態(tài)度不好的人才，對于這種人，最重要的是端正其態(tài)度，幫他梳理正確地職業(yè)規(guī)劃；而最后一種，則是最受老板青睞的既有能力態(tài)度又好的人財，能幫助老板解決問題并創(chuàng)造財富。
　　
　　所以，身為企業(yè)的部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)老板，一定要對團(tuán)隊員工有個清晰地定位分析，了解到底是員工態(tài)度出問題還是能力有欠缺，對癥下藥，這樣的培訓(xùn)才能達(dá)到預(yù)期效果。
　　
　　那么，對于人力資源部負(fù)責(zé)人來說，有沒有既能引導(dǎo)員工積極工作又能提高其工作既能的培訓(xùn)呢？要達(dá)到這個目的，最重要的一點(diǎn)就是轉(zhuǎn)變員工工作理念及工作模式，即我們所提倡的知識管理培訓(xùn)。
　　
　　“人管人管死人，制度管人困死人，文化管人管靈魂�！逼髽I(yè)文化是發(fā)自員工內(nèi)心并且是化為血肉的東西，所以企業(yè)文化的培訓(xùn)是基礎(chǔ)的培訓(xùn)。而知識管理培訓(xùn)的主要目的就在于，以企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展為導(dǎo)向，以業(yè)務(wù)流程為核心的培訓(xùn)，其重點(diǎn)是創(chuàng)造知識分享的企業(yè)文化，在這種文化下員工可以資源共享、互相學(xué)習(xí)交流，對于各項技能及最新資訊的獲取是十分有利的�？梢哉f既有利于改善員工工作態(tài)度，也有助于員工技能的提升。
　　
　　對于知識管理企業(yè)文化培訓(xùn)，全球最具權(quán)威的當(dāng)屬國際知識管理協(xié)會，其推出的第三代知識管理培訓(xùn)以處理信息和知識為主要工作內(nèi)容的人，企業(yè)董事長、總經(jīng)理、高管、戰(zhàn)略經(jīng)理、CIO、HR、CKO、系統(tǒng)開發(fā)人員、市場和銷售人員，包括各類機(jī)構(gòu)的管理者、研究開發(fā)人員、市場銷售人員、技術(shù)人員、服務(wù)人員、信息和知識傳遞人員等。
　　
　　培訓(xùn)將要達(dá)到的目前首先是建立對知識管理科學(xué)、全面的認(rèn)知，辨析知識管理中基本概念，深入、全面理解KM。明確什么是知識管理，什么不是知識管理，幫助您建立形成知識管理的整體框架、定義與概念。有了框架、定義與概念，您就能夠用知識管理的邏輯進(jìn)行分析和思考。了解了其概念和意義，基于知識管理知識分享交流的企業(yè)文化形成就水到渠成了。